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Jean-Paul Euzet ; Département de recherche sur l'enseignement de (1ères journées de la recherche en E.P.S.; 1996) | Paris : Revue EP.S | Dossiers E.P.S. | 1996L'auteur propose d'inclure dans la formation des futurs professeurs une alternance théorie-pratique d'individualiser la formation, d'associer démarche clinique et pratique réceptive. Puis il justifie le choix de sa démarche et met en relation le[...]
