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Education permanente, 158 - Education permanente : Les acquis de l'expérience (Première partie)
Philippe Astier ; Anne-Marie Charraud ; Bruno Cuvillier ; Michel Feutrie ; Ulrike Josenhans ; Hugues Lenoir ; Olivier Liaroutzos ; Marie-Christine Presse ; Bernard Prot ; Marc Robichon ; Yves Schwartz | Arcueil : Education Permanente | 2004Deux numéros consécutifs d"Education Permanente" sont consacrés à la validation des acquis de l'expérience, question d'actualité s'il en est. Les dispositions de la loi du 17 janvier 2002 sont mises en oeuvre et l'on peut observer leurs premiers[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 154 - Education permanente : La formation syndicale
Yves Palazzeschi ; Hugues Lenoir ; Noël Terrot ; Marie Geoffroy ; Pierre-Eric Tixier ; Philippe Lepeu ; Claude Cambus ; Jean-François Vanneste ; Jacques Thibault ; Jean Jayer ; Henri Célié ; Martine Le Gal ; Serge Cordellier ; Nadine Guilbaud ; Corinne Sachs-Durand ; Jean-Marie Monnier ; Renato Di Ruzza ; Yves Schwartz ; Marianne Prodhomme ; Michel Rocca ; Jeff Bridgford ; Jeanne-Marie Rugira | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2003La formation syndicale semble avoir été longtemps ignorée du monde de la formation. Or elle en fait partie intégrante ; elle a pesé dans l'histoire ; elle repose sur un droit et sur des institutions ; elle s'inscrit dans une fonction sociale pré[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 150 - Education permanente : Trajectoires professionnelles - Reconnaissance de l'expérience
Margalit Cohen-Emerique ; Jacques Curie ; Elisabeth Doutre ; Michèle Grosjean ; Janine Hohl ; Annik Houel ; Pierre Koch ; Hugues Lenoir ; Mohamed Madoui ; Philippe Pierre ; Gilles Pinte ; Philippe Sarnin ; Serge Volkoff | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2002La notion de "trajectoire professionnelle" fait partie des nombreuses notions qui peuplent le savoir professionnel des formateurs même si la réalité qu'elle désigne n'est pas simple à appréhender. Les méthodes d'investigation couvrent l'approche[...]
