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À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'app[...]
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Svetlana Meyer, Auteur ; Philip Moore, Auteur ; Tiphaine Roland, Illustrateur | Paris : Foucher | 2020Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé. Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeu[...]
Article : texte imprimé
Jean-Luc Force, AuteurRéflexions sur l'évolution de la pédagogie dans l'enseignement de l'équitation.
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Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Son ambition : faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences sur le f[...]
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Alizée Froment, Auteur ; Mathieu Gautier ; Alain Francqueville, Préfacier, etc. ; Philippe Limousin, Auteur | Panazol : Editions Lavauzelle | 2016Comment enseigner à ses cavaliers la discipline du Dressage ? C'est à cette question qu'Alizée Froment et Mathieu Gautier ont souhaité répondre dans cet ouvrage, conçu pour les enseignants et celles et ceux qui ambitionnent de le devenir. Mise e[...]
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Nicolas Sanson, Auteur ; Marine Oussedik, Illustrateur ; Alain Laurioux, Photographe | Paris : Editions Belin | 2016Pour enseigner, il ne suffit pas de maîtriser ses contenus, ses plans et objectifs. L'enseignement est avant tout une pratique, un savoir-faire qui ne peut s'apprendre et s'améliorer que par l'expérience. Ce savoir-faire dépend de la qualité des[...]Article : texte imprimé
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Nicolas Sanson, Auteur ; Marine Oussedik, Illustrateur ; Alain Laurioux, Photographe | Paris : Editions Belin | 2008Pour enseigner, il ne suffit pas de maîtriser ses contenus, ses plans et objectifs. L'enseignement est avant tout une pratique, un savoir-faire qui ne peut s'apprendre et s'améliorer que par l'expérience. Ce savoir-faire dépend de la qualité des[...]
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Les compétitions équestres ont provoqué un développement extraordinaire de la pratique de l'équitation. Patrice Franchet d'Espèrey, écuyer du Cadr noir de Saumur, nous entraîne dans une réflexion nourrie où il s'interroge sur ladoctrine français[...]
thèse et mémoire
Dès la Renaissance, des antagonismes se font jour entre les utilisations guerrière et esthétique du cheval. Notre contexte sportif contemporain ne permet plus la transmission des pratiques savantes. La rupture épistémologique se situe dans l'aba[...]
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Ecole Nationale d'Equitation, Organisateur de réunion, de conférence ; Loïc La Porte du Theil (de), Préfacier, etc. | Paris : Editions Belin | 2002Actes du colloque "Apprendre le cheval autrement" à l'Ecole Nationale d'Equitation les 18, 19 et 20 novembre 2001 (5ème colloque)
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L'étude scientifique de l'éducation est une préoccupation très actuelle et en même temps un défi pour ceux qui oeuvrent pour accroître le rôle de l'éducation dans le développement des ressources humaines capables de résoudre les problèmes des te[...]
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Dans la première partie, après une analyse de l'évolution dela pédagogie dans le monde sportif puis en équitation, l'auteur rappelle, à l'aide d'exemples concrets, les principes à l'oeuvre dans les apprentissages moteurs. Notions de tâche, d'hab[...]
