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À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'app[...]texte imprimé
Svetlana Meyer, Auteur ; Philip Moore, Auteur ; Tiphaine Roland, Illustrateur | Paris : Foucher | 2020Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé. Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeu[...]Article : texte imprimé
Jean-Luc Force, AuteurRéflexions sur l'évolution de la pédagogie dans l'enseignement de l'équitation.texte imprimé
Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Son ambition : faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences sur le f[...]texte imprimé
Alizée Froment, Auteur ; Mathieu Gautier ; Alain Francqueville, Préfacier, etc. ; Philippe Limousin, Auteur | Panazol : Editions Lavauzelle | 2016Comment enseigner à ses cavaliers la discipline du Dressage ? C'est à cette question qu'Alizée Froment et Mathieu Gautier ont souhaité répondre dans cet ouvrage, conçu pour les enseignants et celles et ceux qui ambitionnent de le devenir. Mise e[...]texte imprimé
Nicolas Sanson, Auteur ; Marine Oussedik, Illustrateur ; Alain Laurioux, Photographe | Paris : Editions Belin | 2016Pour enseigner, il ne suffit pas de maîtriser ses contenus, ses plans et objectifs. L'enseignement est avant tout une pratique, un savoir-faire qui ne peut s'apprendre et s'améliorer que par l'expérience. Ce savoir-faire dépend de la qualité des[...]Article : texte imprimé
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Nicolas Sanson, Auteur ; Marine Oussedik, Illustrateur ; Alain Laurioux, Photographe | Paris : Editions Belin | 2008Pour enseigner, il ne suffit pas de maîtriser ses contenus, ses plans et objectifs. L'enseignement est avant tout une pratique, un savoir-faire qui ne peut s'apprendre et s'améliorer que par l'expérience. Ce savoir-faire dépend de la qualité des[...]texte imprimé
Les compétitions équestres ont provoqué un développement extraordinaire de la pratique de l'équitation. Patrice Franchet d'Espèrey, écuyer du Cadr noir de Saumur, nous entraîne dans une réflexion nourrie où il s'interroge sur ladoctrine français[...]thèse et mémoire
Dès la Renaissance, des antagonismes se font jour entre les utilisations guerrière et esthétique du cheval. Notre contexte sportif contemporain ne permet plus la transmission des pratiques savantes. La rupture épistémologique se situe dans l'aba[...]texte imprimé
Ecole Nationale d'Equitation, Organisateur de réunion, de conférence ; Loïc La Porte du Theil (de), Préfacier, etc. | Paris : Editions Belin | 2002Actes du colloque "Apprendre le cheval autrement" à l'Ecole Nationale d'Equitation les 18, 19 et 20 novembre 2001 (5ème colloque)texte imprimé
L'étude scientifique de l'éducation est une préoccupation très actuelle et en même temps un défi pour ceux qui oeuvrent pour accroître le rôle de l'éducation dans le développement des ressources humaines capables de résoudre les problèmes des te[...]texte imprimé
Dans la première partie, après une analyse de l'évolution dela pédagogie dans le monde sportif puis en équitation, l'auteur rappelle, à l'aide d'exemples concrets, les principes à l'oeuvre dans les apprentissages moteurs. Notions de tâche, d'hab[...]thèse et mémoire
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Gérard Mottet ; Gilles Ferry, Préfacier, etc. ; Ruth Canter Kohn, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Education et Formation | 1997Cet ouvrage apporte des éléments tout à fait originaux aux débats actuels sur la formation professionnelle des enseignants. "Document de référence unique en son genre", comme le souligne Gilles Ferry dans sa préface, il livre les questionnements[...]Bulletin : texte imprimé
EQUITATION (L'), 11 - Août 1996
Christian Cambo, Autre ; Alain Francqueville, Editeur scientifique ; Alain Laurioux, Photographe 1996texte imprimé
E. Corte (de) ; T. Geerligs ; J. Peters ; N. Lagerweij ; R. Vandenberghe ; V. Van Cutsem, Adaptateur ; G. Landsheere (de), Préfacier, etc. ; A. Bondoir, Préfacier, etc. | Bruxelles (Belgique) : De Boeck & Larcier s.a. | Pédagogies en développement | 1996Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéresse à l'enseignement : membres de l'inspection scolaire, enseignants en fonction, étudiants de l'enseignement pédagogique supérieur... Apprendre à ceux-ci à orienter leurs efforts de réflexion et d'acti[...]texte imprimé
Chantal Amade-Escot ; Département de recherche sur l'enseignement de l'éducation (1ères journées dde la recherche en EPS; 1996) | Paris : Revue EP.S | Dossiers E.P.S. | ;1996L'auteur présente une formation visant à l'acquisition d'une compétence à l'observation didactique. Il explique son intérêt.Article : texte imprimé
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Ce livre constitue un réel plaidoyer pour une rénovation pédagogique en profondeur. Pour qu'apprendre à observer soit désormais une des priorités éducatives de toute démarche de formationtexte imprimé
Les articles de ce recueil ont été publiés dans de nombreux pays où la gymnastique s'est hissée sur la scène internationale (ex : URSS, USA, Canada, Bulgarie) ; ils ont tous été soigneusement sélectionnés en fonction de l'intérêt qu'ils présente[...]texte imprimé
Cinq chapitres architecturent cet ouvrage. "Savoir savants et savoirs scolaires" constituent la première partie, conduisant à débattre de la notion de transposition didactique dont l'auteur nous montre le nécessaire élargissement. "Savoirs scola[...]texte imprimé
Les auteurs présentent une pédagogie et une didactique appliquées aux activités physiques et sportives. Ils s'adressent aux enseignants et aux animateurs sportifstexte imprimé
Gilles Bui-Xuan, Autre ; Paul Boyer, Autre ; Yvon Leziart, Autre | Clermont-Ferrand : A.F.R.A.P.S. | 1989Cet ouvrage ne prétend pas à l'exhaustivité, s'il traite des principaux problèmes qui se posent aujourd'hui aux enseignants d'éducation physique et sportive dans l'exercice de leur profession, il préserve cependant une pluralité de points de vue[...]