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Revue EP.S, 311- Janvier/Février 2005 - Revue EP.S
Bulletin : texte imprimé
Revue EP.S, 301 - Mai/Juin 2003 - Revue EP.S
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Bulletin : texte imprimé
Revue EP.S, 287 - Revue EP.S
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Les textes qui réglementent l'éducation physique et sportive sont nombreux et d'origines diverses. Ils touchent à des domaines variés, depuis les programmes jusqu'aux modes d'organisation et aux conditions de mise en œuvre des enseignements. La [...]
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Les CREPS ! La force du sigle est telle, qu'après un demi-siècle, celui-ci a gardé, dans la mémoire commune son sens originel. L'idée même est du reste plus ancienne. La nécessité de créer des centres de formation de cadres sportifs a été évoqué[...]
document vidéo
Cette cassette présente un certain nombre de données scientifiques susceptibles d'éclairer les rapports entre prise de conscience, connaissance et apprentissage moteur, et tente de dessiner les intérêt et les limites du recours à la verbalisation
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L'auteur veut résumer les recherches faites en matière de pédagogie physique et sportive. Il explique comment il a pu collecter les données, quelle est la place de l'enseignant et quels sont les comportements des élèves. Il en déduit une relatio[...]
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Bernard Xavier René ; Centre de Recherche Universitaire Interdisciplinaire en | Paris : Revue EP.S | Dossiers E.P.S. | 1990L'auteur procède à une nouvelle publication des actes d'un colloque qui a eu lieu à Poitiers en Octobre 1988. Il s'agissait du premier colloque sur la pédagogie en E.P.S.texte imprimé
L'auteur a examiné au cours de cet article dans quelle mesure le C.C.F. (contrôle en cours de formation) offre une chance de plus grande équité pour les élèves puis d'une meilleure réussite de tous, après avoir défini au préalable, cette nouvell[...]texte imprimé
Dans cet article l'auteur montre que les domaines d'évaluation retenus, pour la notation, ont certainement conduit à des pratiques innovantes ; pourtant une vigilance accrue est de mise si l'on veut que les pratiques les plus pernicieuses ne se [...]texte imprimé
Gilles Bui-Xuan, Autre ; Paul Boyer, Autre ; Yvon Leziart, Autre | Clermont-Ferrand : A.F.R.A.P.S. | 1989Cet ouvrage ne prétend pas à l'exhaustivité, s'il traite des principaux problèmes qui se posent aujourd'hui aux enseignants d'éducation physique et sportive dans l'exercice de leur profession, il préserve cependant une pluralité de points de vue[...]
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Les auteurs abordent 4 points : les stratégies pédagogiques, tâches motrices et traitement de l'information. Puis les exigences bio-énergétiques des tâches motrices. Ensuite la dimensionnalisation des tâches de groupe. Et pour finir les caractér[...]texte imprimé
I.N.S.E.P., Laboratoire de Sociologie ; Ministère de la Jeunesse des sports et des loisirs ; Georges Vigarello, Coordinateur | Paris : INSEP | Travaux et recherches en E.P.S. | 1980Cet ouvrage veut dépasser l'histoire des auteurs. Il s'intéresse à l'histoire de l'éducation physique et sportive : ses méthodes et moyens, donne des repères scientifiques, sociologiques, politiques et institutionnelstexte imprimé
