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Ce livre a pour objectif d'acquérir les connaissances de base en enseignement des APSA et de se préparer efficacement aux épreuves de pédagogie
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A CHEVAL / EQUIT'INFOS, 493 - Décembre 2004 - A cheval Equit'Infos
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Agence Française de l'Ingénierie Touristique ; Françoise Kouchner ; Alain Le Borgne ; Philippe Meyrier | Paris : Agence Française de l'Ingénierie Touristique | Mini-Guides | Avril 2002Ce manuel présente les différentes phases du processus, de l'étape de production à celles de la mise en marché et de la vente des produits équestres ; ce document s'adresse, au premier chef, aux responsables d'établissements équestres et aux fut[...]
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L'étude scientifique de l'éducation est une préoccupation très actuelle et en même temps un défi pour ceux qui oeuvrent pour accroître le rôle de l'éducation dans le développement des ressources humaines capables de résoudre les problèmes des te[...]
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Revue française de pédagogie, 132 - Juillet - Août - Septembre 2000 - Revue française de pédagogie : Evaluation, suivi pédagogique et "portfolio"
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Education permanente, 143 - Education permanente : Apprentissages et évaluations
"Apprentissages et évaluations" : les articles rassemblés dans ce numéro traitent de deux grandes questions sensibles : l'apprentissage et l'évaluation. Ces questions ne sont pas abordéezs en tant que telles mais toujours relées à un contexte ou[...]
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Revue EP.S, 283 - Mai/Juin - Revue EP.S
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Revue française de pédagogie, 126 - Janvier/Février/Mars 1999 - Revue française de pédagogie : L'acquisition/apprentissage de l'orthographe
Institut National de Recherche Pédagogique | Paris : Institut National de Recherche Pédagogique | 1999Ce dossier sur l'orthographe a pour objectif de mettre à la disposition des chercheurs, des formateurs et des praticiens un ensemble d'informations dispersées dans des ouvrages et de articles écrits le plus souvent en anglais et donc difficileme[...]
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André Giordan ; Christian Souchon ; Centre départemental de documentation pédagogique des ; Maryline Cantor | Nice : Z'éditions | Collection Giordan-Martinand | 1997L'éducation, la communication et la culture scientifiques ou techniques ne donnent pas encore les résultats attendus... Peut-on apprendre et faire mieux en analysant les erreurs ? Tel est le projet de ce livre. Une première partie présente des e[...]
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André Giordan ; Françoise Guichard ; Centre départemental de documentation pédagogique des ; Jack Guichard | Nice : Z'éditions | Collection Giordan-Martinand | 1997Depuis vingt ans, une grande quantité d'expériences a été réalisée et évaluée en éducation, en médiation des sciences et des techniques. Il s'agit aujourd'hui de les partager avec le plus grand nombre. partie présente des exemples concrets d'éva[...]texte imprimé
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E. Corte (de) ; T. Geerligs ; J. Peters ; N. Lagerweij ; R. Vandenberghe ; V. Van Cutsem, Adaptateur ; G. Landsheere (de), Préfacier, etc. ; A. Bondoir, Préfacier, etc. | Bruxelles (Belgique) : De Boeck & Larcier s.a. | Pédagogies en développement | 1996Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéresse à l'enseignement : membres de l'inspection scolaire, enseignants en fonction, étudiants de l'enseignement pédagogique supérieur... Apprendre à ceux-ci à orienter leurs efforts de réflexion et d'acti[...]
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A l'époque où l'E.P.S. se préoccupe d'élaboration de programmes, d'évaluation et de didactique, "La leçon d'E.P.S." doit continuer à retenir toute l'attention des enseignants de la discipline. Elle constitue le temps d'opérationnalisation de l'e[...]texte imprimé
L'auteur répond aux questions suivantes : Qui peut définir un projet thérapeutique individualisé : personne seule ou équipe d'encadrement ? Quelles seront les modalités d'application du projet ? Quelles sont les méthodes d'évaluation ? Quelle co[...]Bulletin : texte imprimé
