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Education permanente, 165 - Education permanente : Analyses du travail et formation (1)
Catherine Teiger ; Marianne Lacomblez ; Pierre Pastré ; Christine Vidal-Gomel ; Paul Orly ; Hénédi Jeanmougin ; Dominique Lanoë ; Nathalie Lang ; Marie-Thérèse Froissart-Monet ; Claire Tourmen ; Jacques Toulemonde ; Jean-Claude Coulet ; Christian Chauvigné ; André Jaunereau ; Patrice Kunégel ; Yves Clot ; François Daniellou ; Guy Jobert ; Yves Schwartz ; Hélène Jourdan ; Pierre Koch ; Elisabeth Noël-Hureaux | Arcueil : Education Permanente | 2005Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 161 - Education permanente : L'analyse des pratiques (2)
Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 164 - Education permanente : Que sont les formateurs devenus ?
Françoise Laot ; Hélène Bezille ; Emmanuel Lescure (de) ; Eric Delamotte ; Marie-Laure Pouchadon ; Patrice Bouyssières ; André Zeitler ; Serge Leblanc ; Véronique Leclercq ; Jean-François Marcel ; Eliane Leplay ; Patrick Conjard ; Bernard Devin ; Stéphanie Guibert ; Paul Orly ; Fabienne Beaumelou ; Guy Le Boterf ; Mario Correia ; François Pottier | Arcueil : Education Permanente | 2005Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 163 - Education permanente : L'alternance, une alternative éducative ?
Philippe Bagros ; André Geay ; Corinne Hahn ; Madeleine Besson ; Dominique Samson ; Bernard Lecat ; Jean Clénet ; Pascal Roquet ; Eric Golhen ; Jacques Serizel ; Noël Denoyel ; Jean-Pierre Boutinet ; Danielle Riverin-Simard ; Gaston Pineau ; Florence Beaumelou ; Elisabeth Beaudoin | Arcueil : Education Permanente | 2005Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 162 - Education permanente : La (re)présentation de soi
Morad Kaddour ; Régine Angel ; Yves Lochard ; Fabrice Gutnik ; Dominique Samson ; Dominique Prud'homme ; Mari-José Coulon ; Martine Morisse ; Françoise Bréant ; Roselyne Orofiamma ; Dawn Rushton ; Rozenn Guibert ; Pascale Rozario (de) ; Samira Mahlaoui ; Jean-Paul Cadet ; Florent Chenu | Arcueil : Education Permanente | 2005Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 160 - Education permanente : L'analyse des pratiques
Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 159 - Education permanente : Les acquis de l'expérience (Deuxième partie)
Christian Daoulas ; Jean-Pierre Humblot ; Christine Julien ; Alex Lainé ; Bernard Liétard ; Patrick Mayen ; Nicole Mencacci ; Paul Olry ; Bernardine Rivoire ; Patrick Rywalski ; Agnès Veilhan ; Michel Vial ; Claire Bélisle ; Christine Berthaud ; Joëlle Le Marec ; Dominique Liautard ; Didier Paquelin ; Eliana Rosado ; Laurent Veillard | Arcueil : Education Permanente | 2004Deux numéros consécutifs d"Education Permanente" sont consacrés à la validation des acquis de l'expérience, question d'actualité s'il en est. Les dispositions de la loi du 17 janvier 2002 sont mises en oeuvre et l'on peut observer leurs premiers[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 158 - Education permanente : Les acquis de l'expérience (Première partie)
Philippe Astier ; Anne-Marie Charraud ; Bruno Cuvillier ; Michel Feutrie ; Ulrike Josenhans ; Hugues Lenoir ; Olivier Liaroutzos ; Marie-Christine Presse ; Bernard Prot ; Marc Robichon ; Yves Schwartz | Arcueil : Education Permanente | 2004Deux numéros consécutifs d"Education Permanente" sont consacrés à la validation des acquis de l'expérience, question d'actualité s'il en est. Les dispositions de la loi du 17 janvier 2002 sont mises en oeuvre et l'on peut observer leurs premiers[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 157 - Education permanente : Où en est l'ingénierie de la formation ?
Thierry Ardouin ; Philippe Astier ; Jean Clénet ; Françoise Forcioli ; Patrick Gravé ; Jean-Luc Juillet ; Sylvain Lacaille ; Guy Le Boterf ; Jean-Pierre Le Goff ; Gilles Leclercq ; Bernard Masingue ; Alain Meignant ; Yvon Minvielle ; Abraham Pain ; Jean-Marie Peretti ; Jean-Louis Reboul ; Jacques Wallet | Arcueil : Education Permanente | 2003La formation professionnelle continue est devenue une donnée incontournable, tant pour le développement des entreprises et des organisations que comme outil social de régulation pour l'Etat et les régions. La professionnalisation s'est fortement[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 156 - Education permanente : Les "inemployables"
Serge Ebersold ; Sophie Dion-Loye ; Simon Wuhl ; Thomas Le Bianic ; Barbara Rist ; Christine Bon ; Catherine Mathey-Pierre ; Edith Waysand ; Jean-François Draperi ; Henri-Jacques Stiker ; Geneviève Lang ; Alain Blanc ; Laurent Barbe ; Caroline Benyayer ; Nathalie Boudol ; Elisabeth Dugué ; Frédéric Séchaud ; Madeleine Maillebouis | Arcueil : Education Permanente | 2003Après les chômeurs, les nouveaux pauvres, les exclus, la crise de l'emploi nous impose les "inemployables". Cette notion structure les représentations et ordonne les pratiques professionnelles et les modes d'action des intervenants sociaux. Prod[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 155 - Education permanente : Représentations sociales et formation
Jean-Claude Sallaberry ; Florent Gomez ; Joël Rich ; Christine Poplimont ; Franc Morandi ; Marie-Hélène Calmettes ; Odile Camus ; Claude Lepresle ; Christophe Everaere ; Amaury Grimand ; Eric Mickael Laviolette | Arcueil : Education Permanente | 2003Depuis longtemps, les formateurs d'adultes savent l'importance d'une prise en compte de la dynamique des représentations dans la conception des dispositifs de formation. Malgré son importance pratique, ce thème a été longtemps absent des écrits [...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 154 - Education permanente : La formation syndicale
Yves Palazzeschi ; Hugues Lenoir ; Noël Terrot ; Marie Geoffroy ; Pierre-Eric Tixier ; Philippe Lepeu ; Claude Cambus ; Jean-François Vanneste ; Jacques Thibault ; Jean Jayer ; Henri Célié ; Martine Le Gal ; Serge Cordellier ; Nadine Guilbaud ; Corinne Sachs-Durand ; Jean-Marie Monnier ; Renato Di Ruzza ; Yves Schwartz ; Marianne Prodhomme ; Michel Rocca ; Jeff Bridgford ; Jeanne-Marie Rugira | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2003La formation syndicale semble avoir été longtemps ignorée du monde de la formation. Or elle en fait partie intégrante ; elle a pesé dans l'histoire ; elle repose sur un droit et sur des institutions ; elle s'inscrit dans une fonction sociale pré[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 153 - Education permanente : L'accompagnement dans tous ses états
Dominique Bachelart ; Guy Bourgeault ; Jean-Pierre Boutinet ; Hervé Breton ; Jean-Noël Demol ; Noël Denoyel ; Pascal Galvani ; Christian Heslon ; Josette Layec ; Guy Le Bouëdec ; Michel Lebelle ; Fabienne Leblond ; Christine Lecoq Sureau ; Patrice Leguy ; Levêque ; Christophe Niewiadomski ; Maela Paul ; Gaston Pineau ; Marianne Prodhomme ; Michèle Roberge ; Jean-Yves Robin ; Jeanne-Marie Rugira ; Marie-Christine Thibault ; Ekaterina Totchilova-Gallois ; Claude Veyer | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2002Les pratiques sociales centrées sur l'éducation et la formation des adultes semblent utiliser de plus en plus souvent les démarches d'accompagnement pour parvenir à leur fin. Cette fin reste toujours un travail d'émancipation permettant aux adul[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 151 - Education permanente : Apprendre des autres
Joëlle Bazile ; Marianne Cerf ; Robert Coulon ; François Fort ; Alain Iribarne (d') ; Françoise Maxime ; Patrick Mayen ; Antonietta Specogna ; Caroline Verzat ; Isabelle Vinatier | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2002On peut sans aucun doute appliquer aux parcours professionnels ce que Jérôme Bruner écrit à propos des enfants : bien que dans un grand nombre de situations, un adulte résolve naturellement des problèmes de son propre chef, il arrive souvent que[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 150 - Education permanente : Trajectoires professionnelles - Reconnaissance de l'expérience
Margalit Cohen-Emerique ; Jacques Curie ; Elisabeth Doutre ; Michèle Grosjean ; Janine Hohl ; Annik Houel ; Pierre Koch ; Hugues Lenoir ; Mohamed Madoui ; Philippe Pierre ; Gilles Pinte ; Philippe Sarnin ; Serge Volkoff | Arcueil : Education Permanente | Education permanente | 2002La notion de "trajectoire professionnelle" fait partie des nombreuses notions qui peuplent le savoir professionnel des formateurs même si la réalité qu'elle désigne n'est pas simple à appréhender. Les méthodes d'investigation couvrent l'approche[...]
